几年来，随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力，那么，什么是创新思维呢?
オ所谓创新思维，是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力，亦即在人们的思维领域中追求最佳，最新知识独创的思维。按爱因斯坦所说，“创新思维只是一种新颖而有价值的，非传统的，具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。”创新思维不是天生就有的，它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的，在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?我认为应从以下几方面做起：
オ一、合作互动，活化课文插图，拓展创新思维
オ为了拓展幼儿的思维，采取合作互动的方法，即在老师的指导下，让幼儿在合作中动手和动脑，进行表演，从而发挥每个人的长处，同伴之间相互弥补、借鉴、启发、点拨，形成立体的交 互的思维网络。在合作制图中，鼓励幼儿发挥其创造性思维制作并组合插图部件，充分发挥幼儿内在的积极性和创造力。在制作插图时。
オ二、精心设置学案，激发创新思维
       把掌握知识的重点放在思考力上，根据学生思考问题的方式和特点，通过各种渠道把知识结构铺垫成幼儿思维的方式，通过提问、启发和点拨，引导幼儿思维，鼓励幼儿多角度思考，在学习知识的同时，训练思维方法，用思维方法指导知识学习。
オ实践证明，这样做，幼儿不是学少了，而是学多了，学活了，在教师指导学生自学时，教师结合目标教学，要求幼儿针对目标，做到读思相结合，激发了幼儿积极思考，发现问题、提出问题和解决问题的能力。
オ三、课堂中巧设疑问，引导创新思维
オ在教学中，要注意多角度、多方位地设计各种思考题，发展学生横向、类比、逆向、联想等思维，使学生不单单停留在理解和掌握所学的内容上，而且要利用现学的知识，结合已学知识去创造，去探索，培养他们的创新思维，增强创新能力。在课文教学时，常采用多种思维训练法，培养幼儿的创新思维。根据教材，设置疑点，引导幼儿对内容进行再加工，鼓励学生从不同方面，不同角度进行思维。
オ四、不断改进教法，开发创新思维
オ激发幼儿的兴趣，提高课堂教学效率，要从改革教学方法入手。